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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
高中数学课堂中差异教学的实践与思考
作者 : 刘 忠强
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11914
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摘要 / Abstract
数学作为一门基础学科，被广泛的运用到了人类生产活动的各个领域。同时，它也是所有理工科的基础，也是最为重要的学科之一。学生在学习数学的过程中，除了需要对数学知识、数学逻辑进行合理的运用之外，还需要掌握数学中所包含的规律。不过就目前教育行业的普遍情况来看，学生在掌握数学知识以及运用方面，存在着较大的差异，并且由于教学资源分配不平衡的问题，这部分的差距还在被进一步的拉大。本篇论文，旨在讨论高中数学课堂中进行差异教学的实践与思考，仅供参考。
关键词 / Keywords
高中数学；数学课堂；差异教学；实践思考
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