目的：以 ICF 的功能理论为框架，培养全科医学人才对于疾病康复的岗位胜任力，掌握常见康复治疗技术。 方法：2017-2020 级全科医学住院医师规范化培训学员根据自身兴趣报名参加培训。方式为混合式线上、线下教学。培训前进行调查问卷及案例测试，了解学员对于康复的认识及是否掌握基本技术，即岗位胜任力前测。培训结束后，利用手机线上问卷调查及案例测试，分析成绩，即实对岗位胜任力的再次评估。 结果：住培医生培训前、后各测试题目（分析案例的诊断、功能问题、康复评定、康复治疗、注意事项）分数均有提高，P<0.001；康复理念的理解方面，在培训后对康复医学的研究对象和内容的掌握有所提高，P<0.05，对 ICF 理解尚有不足，P ＞ 0.05；培训后对康复课程兴趣增加，认为全科工作中需要康复的知识来解决问题，P<0.05，无论是否参加培训认为康复对未来工作都是有帮助的，P ＞ 0.05。主观问卷调查：住培医生对康复课程 100%有兴趣；所有学员至少掌握 50% 以上；对授课老师满意占 100%，表明教学效果显著。 结论：以 ICF 的功能理论为框架，培训全科医学住院医师规范化学员对常用康复治疗技术的学习，提高了全科医生对于疾病康复的岗位胜任力，指引康复治疗技术在全科工作中的实际应用。为国家制定住培指南时延长康复学习时间及调整内容要求，为增加康复技术的培养提供参考。