基于工作过程、行动导向的课程开发方法的探究

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.

作者 : 庞红

DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11946

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摘要 / Abstract

本文根据现代职业教育的先进理念，结合本校实际情况，对由工作过程向行动领域、行动领域向学习领域、学习领域向学习情境的转化的具体方法进行了研究。

关键词 / Keywords

工作过程；行动导向；课程开发逻辑图

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