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Journal | [J] 教育新探索 Volume 4, Issue 2. 2022.
高职院校职业生涯规划教师教学现状与能力提升路径——以福建省 L 职业大学为例
作者 : 张 超杰
DOI: 10.12361/2705-117X-04-02-119509
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摘要 / Abstract
目前，职业生涯规划教育是高校重点培育工程，在高职院校的职业生涯规划教育体系中，职业 生涯规划教育教师队伍是核心人物。本文以 L 职业大学为例，了解高职院校职业生涯规划教师教育教学现状， 发现存在的问题，并从师资队伍建设、教育教学体系、教师培育模式三大方面提出针对性的措施，扩宽教师能 力提升培优路径，激发教师队伍的教学热情，以期提升职业生涯规划教育教学的成果成效，帮助高职院校大学 生在面对日益增长的竞争压力环境，有更强大的信心，有更扎实的基础去面对，更快更好实现就业。
关键词 / Keywords
职业生涯规划 ；教学能力 ；提升路径 ；教育管理
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