浅析“双减”政策对师范生就业思考和学习策略的影响—

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Journal | [J] 教育新探索 Volume 4, Issue 2. 2022.

浅析“双减”政策对师范生就业思考和学习策略的影响——以江苏大学师范专业为例

作者 : 刘佳, 田唯一

DOI: 10.12361/2705-117X-04-02-119522

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摘要 / Abstract

为有效优化教育环境，“双减”政策应运而生，但与此同时也给师范生就业带来了前所未有的影响。研究采用调查问卷的形式，调查江苏大学师范专业的学生对“双减”政策的了解情况以及应对措施，分析其影响，并据此引导师范生有针对性地调整学习策略，正确应对“双减”政策。

关键词 / Keywords

“双减”；师范生；就业思考；学习策略

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