目的：探讨在临床护理带教中运用规范化带教模式后的应用效果。方法：我科从2021年开始运用规范临床带教管理模式。随机选取2019年4月至2020年10月我科实习的护生150名为对照组，选取2021年7月至2022年10月我科实习的护生150名为观察组。回顾性分析对比两组的实习成绩及对临床带教老师的评价。结果：观察组护生的理论、操作考核成绩、护理病历书写、护理查房、小讲课评分及对临床带教老师综合素质的评价均高于对照组（P<0.05）。结论：临床带教中运用规范的带教管理模式能使实习护生的理论知识、实践操作能力明显提高。临床带教老师的专业素质也得到的提升。
