目的:探讨感染科临床护理带教中运用规范化带教模式后的应用效果。方法:我科从2021年开始运用规范临床带教管理模式。随机选取2019年1月～2020年12月在我科实习的临床护生100名作为对照组，选取2021年1月～2022年12月同期如科实习的护生100名作为观察组。回顾性分析对比两组护士学生的实习成绩及对临床带教老师的评价。结果:观察组护生的理论及操作考核成绩、护理病历书写、护理查房、小讲课评分及对临床带教老师综合素质的评价均高于对照组(<0.05)。结论:临床带教中运用规范的带教管理模式能使实习护生的理论知识、实践操作能力明显提高。临床带教老师的专业素质也得到的提升。
