目的：探究非语言性沟通式护理联合激励式心理护理在提高患儿遵医行为及家长满意度中的应用效果。方法：选106例儿科患儿为研究对象，随机分为A组（53例）、B组（53例），均实施常规护理，在此基础上分别实施非语言性沟式护理、非语言性沟通式护理联合激励式心理护理，比较两组护理效果、患儿遵医行为、康复用时及家长满意度。结果：护理有效率：B组＞A组（98.11%vs86.79%）（P＜0.05）；疾病主要症状消失时间、精神状态改善时间、食欲状态恢复时间、住院时间：B组＜A组（P＜0.05）；护理后遵医行为中，用药、进食、休息、诊疗配合、医院规章制度评分：B组＞A组（P＜0.05）；家长满意度：B组＞A组（96.23%vs84.91%）（P＜0.05）。结论：儿科常规护理基础上，实施非语言性沟通式护理联合激励式心理护理，可提升护理有效率、患儿遵医行为，缩短康复用时，提升家长满意度。