目的：分析个人数码助理（PDA）视频教学用于糖尿病胰岛素注射教育的作用。方法：选入2020年10月至2022年10月间入院治疗的95例糖尿病患者，随机数字表界定，在胰岛素注射教育期间，甲组48例实行PDA视频教学，乙组47例实行一对一教学，对比教学效果。结果：甲组的知识掌握度评分高于乙组，甲组的各项教育满意度均高于乙组，甲组的各项治疗依从性均高于乙组，甲组的不良反应率低于乙组（P＜0.05）。结论：为糖尿病患者实行PDA视频教学能够提高其对于相关知识的掌握度，高度依从胰岛素注射治疗，具有较高的满意度，且能减少注射后不良反应。
