试论小学语文教学激发学生多文本阅读兴趣的策略

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 5. 2019.

作者 : 王媛

DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.12139

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摘要 / Abstract

小学语文阅读教学对于学生未来的发展来说至关重要，有助于学生自身语文素养的培养，同时，还能培养其听说读写能力，提升综合能力。现阶段很多小学语文教学过程中，都开始关注学生多文本阅读兴趣的激发，并且获得了一定的成效，鉴于此，本文将对小学语文教学中激发学生多文本阅读兴趣的策略进行分析。

关键词 / Keywords

小学语文；阅读教学；学生；多文本阅读；兴趣

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