近年来，我国高等教育环境在深化教育改革背景下实现创新发展，获得明显优化，在现有教育体系中，高等教育国际化已经成为主要组成部分。高等教育中的大学英语教学是公共基础教学，传统文化在教学中的渗透，是满足与时俱进的需要、强化学生交际能力的需要，也是提升学生兴趣的需要，并且还可以实现传统文化的国际化传播。然而，大学英语教学在渗透传统文化方面依然有着很多困难，具体表现在教材内容与传统文化联系不足等方面。基于此，本文主要分析文化渗透困难，结合渗透重要性，提出及时创新英语教学大纲、提升教师文化导入意识、采用文化主题教学方法等策略。
