手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学研究 Volume 4, Issue 9. 2022.
“产出导向法”视域下的综合商务英语教学实践
作者 : 杨 智新
DOI: 10.12361/2705-1277-04-09-121497
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
近年来，英语教学中人才培养的“学用分离”现象日益凸显。本文将运用文秋芳教授提出的“产出导向法”，基于综合商务英语教学的课堂实践，将输入性学习和输出性运用紧密结合，进而培养学生的思维能力和思维品质。
关键词 / Keywords
产出导向法,思维能力,思维品质
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 孙中有. 突出思辨能力培养，将英语专业教学改革引向深入[J]. 中国外语，2011（3）：49-58.[2] 文秋芳. 输出驱动假设与英语专业技能课程改革[J]. 外语界，2008（2）：2-9.[3] 文秋芳.“产出导向法”与对外汉语教学[J]. 世界汉语教学，2018（3）：387-400.[4] 文秋芳. “输出驱动”——输入促成假设”：构建大学外语课堂教学理论的尝试[J]. 中国外语教育，2014（2）：1-12.基金项目：基于“产出导向法”的综合商务英语教学对学生思维能力培养效果的实证研究，牡丹江师范学院教育教学改革项目（19-XJ21051）；综合商务英语课程自适应生态教学模式构建与实践研究，牡丹江师范学院教育教学改革金课建设专项（JK-2020001）。作者简介：杨智新(1983- ), 女，黑龙江牡丹江人，牡丹江师范学院应用英语学院讲师，研究方向为跨文化商务交际、商务英语教学。
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号