数学是推理能力极强的学科，对开发儿童大脑智力有很大帮助，因此，小学数学学科教学受到重视。小学数学错题资源的有效利用首先需要弄清错误产生的原因，这是由于知识的缺乏，或者问题的含义不明确，又或者是在做问题时粗心大意造成的错误。只有在明确错误原因的基础上，我们才能更好地利用学习方法进行改进。在这个过程中，学生需要充分发挥自己的主体作用，能够独立思考，解决学习过程中遇到的问题，认真思考，纠正和完善自己的数学知识结构。同时，在使用错题资源的过程中，教师要发挥主导作用，及时引导学生，加强对学生的理解，根据学生的实际学习情况制定具体的教学目标。本文主要从多方面论述了数学错题资源的有效利用。
