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Journal | [J] 教育教学研究 Volume 4, Issue 9. 2022.
《信号与系统》课程思政教学思考与探索
作者 : 赵 建敏
DOI: 10.12361/2705-1277-04-09-121530
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摘要 / Abstract
《信息与系统》是当前高校电子信息专业的主体学习课程，具有较强综合性和实践性特点，但是在学习方面给学生带来很大学习难度。为了激发学生主动性，提高学习积极性，必须引用课程思政有利于学生树立正确三观，拓展学生思维和知识视野。同时，专业思政教学是课程思政建设的重要组成部分，要想加快完成教书育人目标，本文以《信号与系统》为例，积极融入课程思政知识点，深入探索思政教学内容和开展流程，充分将二者相结合，更好展现出专业课程教育重要性。
关键词 / Keywords
《信号与系统》:课程思政:教学思考
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