手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学研究 Volume 4, Issue 9. 2022.
课程思政视角下高校历史教学改革路径
作者 : 曹 雪梅
DOI: 10.12361/2705-1277-04-09-121538
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
高校历史课程承载着厚重的历史文明，蕴含的文化要素更是为教育工作提供优质的素材，彰显着思政育人层面的价值。当前环境下，高校历史教学内容较为狭窄，课时安排不足，造成学生历史记忆缺失，难以形成强烈的政治认同。对此，本文挖掘历史课程蕴含的思政要素，找到历史教学改革的困境，积极探索解决的路径，并立足课程思政视角下，提出高校历史教学改革的策略，以期为高校育人工作提供参考。
关键词 / Keywords
课程思政;历史教学;教学改革
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]徐雪英,郭洺菲.“课程思政”视角下学生文化自信提升路径探究——以浙江大学翻译硕士专业学位课“基础英汉笔译”课程为例[J].北京第二外国语学院学报,2022,44(04):36-49.[2]殷世东,余萍,张旭亚.课程思政话语体系的历史演进、课程论意义及其未来路向[J].中国教育科学(中英文),2022,5(02):95-106.DOI:10.13527/j.cnki.educ.sci.china.2022.02.016.[3]翟文豹.课程思政建设：逻辑起点、基本前提与实践路径——以行业特色型高校为例[J].现代教育管理,2021(09):35-41.DOI:10.16697/j.1674-5485.2021.09.005.[4]. 党史教育进入体育类高校课程思政的思考——以成都体育学院课程思政经验为例[C]//.2021中国体育史年会 暨国家社科基金重大项目“中华人民共和国体育史研究（1949-2019）”学术研讨会论文摘要集.,2021:75-76.DOI:10.26914/c.cnkihy.2021.015179.[5]胡小溪,李凯.中华民族认同与历史学科课程思政建设——以中国古代史课程为例[J].史学理论与史学史学刊,2020,22(01):285-297.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号