高中语文学习任务群与群文阅读的内在关联及实施方法

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Journal | [J] 教育教学研究 Volume 4, Issue 9. 2022.

作者 : 郑霄霞

DOI: 10.12361/2705-1277-04-09-121621

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摘要 / Abstract

以阅读来学习，是推动学生思维和认知高层次发展的重要举措。因此，高中语文教师需在阅读教学上精准发力，根据学习任务群与群文阅读的内在关联，设计基于学习任务群的群文阅读教学新计划，且提出自下而上议题组文法、自上而下的要素组文法、基于思维成长的任务驱动法，以此多措并举的开展与实施多形态语文教学活动。

关键词 / Keywords

高中语文;学习任务群;群文阅读;内在关联

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