手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学研究 Volume 4, Issue 10. 2022.
“双减”背景下义务教育学校课后服务实践路径研究
作者 : 孔 亚琴, 郑 夏, 赵 祥远, 张 如南, 邱 丽
DOI: 10.12361/2705-1277-04-10-121647
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
无
关键词 / Keywords
无
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]马莹.中小学课后服务供给保障的制度建构[J].中国教育学刊，2022（03）：21-28.[2]杨清溪，邬志辉.义务教育学校课后服务落地难的堵点及其疏通对策[J].教育发展研究，2021（15-16）：42-49.[3]刘宇佳.小学生课后服务优化反思——基于Ｗ市中心城区小学的现实考察[J].华东师范大学学报（教育科学版），2021（18）：71-82.[4]李醒东，赵伟春，陈蕊蕊.对义务教育阶段学生课后服务的再思考[J].中国教育学刊，2020（11）：61-65+91.[5]冯晓英,王瑞雪,吴怡君.中小学课后服务的“课程化”进路[J].中国教育学刊，2021（12）：11-15.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号