近年来，自闭症儿童的数量相较于从前来说有着明显提升，这也使得当下自闭症儿童的融合教育受关注度不断增加。相较于正常儿童来说，自闭症儿童在语言交流和人际关系上均存在较大的问题，导致其无法正常参与到社会生活中。而积极开展融合教育，可使得自闭症儿童在正常的教育环境中实现社会功能的改善，促进其健康成长。但由于受到多种因素的影响，自闭症儿童开展融合教育还存在较大的问题，需全社会共同关注并合作，才能最大限度的发挥融合教育的积极作用。本文分析融合教育含义，指出自闭症儿童融合教育发展现状，并提出自闭症儿童的融合教育发展策略，以期为今后开展相关研究提供参考。
