本文以专业目录为依托，分析了婴幼儿托育服务与管理专业名称变更和归属调整后专业建设思路。在专业建设过程中，婴幼儿托育服务与管理专业应突出婴幼儿这一群体特点；在课程设置上应根据儿童年龄划分期，补充0-1岁儿童生理基础、照护技能等相关课程，围绕0-3岁儿童即婴幼儿这一主体确定课程内容；在实践教学中应对接婴幼儿托育服务产业，加强校企合作、产教融合，协同育人，在促进专业发展的同时，为托育行业提供紧缺人才，促进托育产业不断发展，满足社会大众需求、解决社会问题。专业建设过程中还应注意加强师资建设和专业宣传以适应更名和归属调整后的专业发展需求，保证人才培养质量。
