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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 5. 2019.
利用实践操作优化小学数学教学
作者 : 葛 超平
DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.12198
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摘要 / Abstract
随着新课程理念的逐步贯彻落实，教师从传统的课堂教学逐渐走向开放式教学，即由课堂讲授转变为学生自主活动的一种教学方式，利用实践操作活动来加深学生对课程的印象，同时也能够让学生更加快乐的进行学习，尤以在小学课堂中极为明显，一方面小学生心智处于成长阶段，孩子天生好动、好玩、好奇的性格也决定了利用实践教学的可行性，今天，本文就小学数学总额时间活动的教学进行相应的探索和研究。
关键词 / Keywords
重视；实践操作；构建；高效；数学课堂
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