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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 5. 2019.
浅谈绘本阅读教学游戏化的思考与实践
作者 : 谷 程
DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.12201
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摘要 / Abstract
幼儿园具有为学龄前儿童进行启蒙教育的职责，为了让幼儿领会语言文学的魅力，开发他们的潜能，充分发挥他们的想象力，教师应当引导他们接触简单的文学作品。但幼儿不具备较为成熟的识字能力和阅读能力，因此可采用绘本阅读进行游戏化教学，既能吸引幼儿的学习兴趣，又能为他们传输知识。另外还能以绘本内容为依据，在此基础上设计角色扮演、手工比拼等活动，丰富课堂内容，增加趣味性，还能从多个方面培养学生的能力，契合素质教育宗旨。
关键词 / Keywords
绘本阅读；教学游戏化；思考与实践
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