小学“爸爸妈妈进课堂”活动教育实践与应用研究

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 5. 2019.

作者 : 曾林娟

DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.12209

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摘要 / Abstract

通过对小学“爸爸妈妈进课堂”教育活动的具体实施，把握好宣传发动、进课堂人选、授课时间、授课内容、授课方法、评价与记录的各个环节。实施后认为该类活动促进了家长教育能力的提高，开发、整合了家长教育资源，开辟了家校合作的新局面，并针对出现的问题提出了改进建议。

关键词 / Keywords

小学生；爸爸妈妈；进课堂；家长教师

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