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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 5. 2019.
小学语文教育中个性化阅读的分析
作者 : 白 静
DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.12210
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摘要 / Abstract
随着新课程改革的不断推进，个性化阅读受到了越来越多语文教师的关注。由于小学生的身心发展规律和个性特点，他们所拥有的知识还不够全面，要通过阅读提高自己的思维高度。通过个性化阅读，可以提高学生的阅读能力，以及对文章的整体理解能力，可以使学生在阅读中感受文字的魅力，加深学生对文章的理解。本文主要探究在小学语文阅读课堂中，开展个性化阅读的有效策略。
关键词 / Keywords
小学语文；个性化阅读；课堂教学；策略
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