新文科背景下跨校修读学分教学实践与反思—

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Journal | [J] 教育教学研究 Volume 4, Issue 11. 2022.

新文科背景下跨校修读学分教学实践与反思——以外语课程跨校修读为例

作者 : 王一

DOI: 10.12361/2705-1277-04-11-122310

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摘要 / Abstract

新文科建设对外语教学提出了“模式创新”的要求，跨校修读学分是一种教学新形式，能够实现优质资源共享。本研究融合了线上线下教学方式，构建了跨校修读学分混合式学习模式。实践证明，跨校修学分能有效提高学生的自主学习能力和创新能力，为外语教育教学改革提供了新的可行方案。

关键词 / Keywords

跨校修读学分;混合教学; 外语课程

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