手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学研究 Volume 4, Issue 11. 2022.
三全育人：考古学课程思政教学思考
作者 : 谭 鑫刚, 柳 洋
DOI: 10.12361/2705-1277-04-11-122337
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
考古学所依托的课程很具备学科性特点，在三全育人背景下，探讨考古学课程思政的目标、切入点和教学宗旨，同时分析课程思政内容的构建，完善立德树人教育教学。
关键词 / Keywords
考古学;课程思政;三全育人;教学;思考
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]严文明.什么是考古学[J].公众考古学,2020(00):3-22.冉万里.考古教学中的中华文明传承与表达[J].文博,2022,(01):29-38.[2]盛险峰.立学育人：“双一流”建设背景下考古学及人才培养的思考[J].中国大学教学,2022,(08):37-42.[3]刘恩芹,李西臣.文物考古与文化自信——中国美术史课程思政教学案例探析[J].大众文艺,2022(15):157-159.[4]吴双.课程思政视域下高校文物与博物馆专业实践课程建设探讨[J].教育观察,2021,10(41):24-27.[5]李政,郭晓蓉,张宸. 步履坚定建设中国特色中国风格中国气派的考古学[N]. 中国文物报,2021-09-28(001).
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号