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Journal | [J] 教育教学研究 Volume 4, Issue 12. 2022.
以课程思政为切入点思考《展示空间设计》的课程教学设计
作者 : 贾 蓉
DOI: 10.12361/2705-1277-04-12-122438
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摘要 / Abstract
课程思政有机结合课程，是目前高校全体任课老师的共同话题，也是一个重要课题。高度重式课程思政，将立德树人做人教育的首要目标，将思政内容用润物细无声的方式融入教学内容。本文章致力于思考作为环境设计专业的课程教学目标研究，如何正确把握思政内涵，建立课程思政案例体系，多渠道融入思政元素，恰当运用教学模式方法，以美育人，深入浅出方式穿插课程教学。如何结合人才培养目标结合课程教学目标，注重学生思政目标、知识目标、能力目标、素质目标的实现。培养具有家国情怀、职业道德、中国新时代优秀的艺术人才。
关键词 / Keywords
课程思政､展示空间､教学设计､案例分析､人性化､地域化
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