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Journal | [J] 教育教学研究 Volume 4, Issue 12. 2022.
提高小学道德与法治课堂教学的有效性探析
作者 : 冷 雪峰
DOI: 10.12361/2705-1277-04-12-122457
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摘要 / Abstract
小学生性格还没有完全定型，因此，是塑造良好素养的关键时期。小学道德与法治教学课程并非单一的辅助性课程，小学道德与法治教学具有重大的现实意义。为此，小学道德与法治教师务必明确其价值和作用，结合教学目标与教学知识执行有效的教学模式，创设优良的教学环境条件，确保有效地凸显小学道德与法治的育人功效，从而引导学生形成良好的道德观念和思想意识。为此，文章分析了提高小学道德与法治课堂教学有效性的若干举措。
关键词 / Keywords
小学;道德与法治;教学;有效性
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