在当前的新冠肺炎形势下，以往的传统教育模式已经不能适应当前的形势，网络教育不再单纯的作为一种教学手段。其中高校的音像课程在疫情中也采用了“云教学”来实现“停学不停课”的任务，而“云教学”则为音乐课程的学习打开了一道新的大门。在后疫情时代，每个人既要储备在线教育的网上资源，又要对课堂的内容进行具体的引导，还要调动起对教学资源的自主选择和对资源的控制，高校的声乐课程也要随之进行改革。随着互联网、数字化技术、人工智能技术、大数据分析等技术的广泛使用，信息化背景下的融合教育必将成为一种常态的教育教学方式。本文基于“GROW模型”的技术应用，创新职业高校声乐教学新路径，进而促进职业高校声乐教学的发展。
