基于“教学做合一”的小学音乐教学方法探究

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Journal | [J] 教育教学研究 Volume 4, Issue 12. 2022.

作者 : 李禹金

DOI: 10.12361/2705-1277-04-12-122539

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摘要 / Abstract

本文首先分析了教学做合一概念，其次探究出当前小学音乐教学的不足，并基于"教学做合一"的小学音乐教学优势，从改变传统教学理念，突出教学做合一指导思想；重视音乐体验，提高学生的演唱能力；贯彻于教学设计，突出学生主体地位三方面提出了实际教学措施，以供参考。

关键词 / Keywords

教学做合一;小学音乐教学;陶行知;措施

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