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Journal | [J] 教育教学研究 Volume 4, Issue 12. 2022.
新文科背景下大学英语课程完全学分制改革路径研究
作者 : 李 涛
DOI: 10.12361/2705-1277-04-12-122543
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摘要 / Abstract
完全学分制教学可以看成是对教育教学进行的一种量化表现，这一点尤其在高校教育中得以充分体现。尤其是在新文科背景下，跨学科综合性学习特征越发明显，高校英语教学课程规划过程中，借助完全学分制，能够确保课程规划更加严谨、合理，能够对大学英语学生产生更为积极的影响。本文就是从新文科背景下大学英语课程完全学分制改革角度出发，对新文科背景、完全学分制以及该项课程改革的理论依据等进行有效分析，结合相应的问题，给出几点可行性建议，以助力提升大学英语课程改革有效性，促使其能够为大学生提供更为可靠的英语教学服务。
关键词 / Keywords
新文科;大学英语;完全学分制;改革路径
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