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Journal | [J] 教育教学研究 Volume 4, Issue 14. 2022.
基于第一性原理思维进行跨文化交际英语课程教学研究
作者 : 国 娇
DOI: 10.12361/2705-1277-04-14-122559
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摘要 / Abstract
第一性原理思维的本质是寻找事物或事件发生的根源，基于第一性原理进行问题分析可以从源头提出问题解决方案。数年来，跨文化交际英语课程的教学改革及评价鲜有研究[1]。在以往该课程的学习过程中，国内大学生通常只能从课本描述和教师讲授中进行机械记忆。因此，教学效果不佳。基于第一性原理进行跨文化交际英语教学，可以激发学生理解各个国家之间文化差异的根本原因，使学生在有限的时间内深入理解跨文化交际的本质内涵，从而提升教学效果。
关键词 / Keywords
第一性原理;跨文化交际;课程教学
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