手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学研究 Volume 4, Issue 14. 2022.
青少年身心发展教育的策略研究——以伊明爱国启蒙素拓实践中心项目为例
作者 : 李 莹钰, 郑 金华, 虞 婉婷, 蔡 娟, 蒲 怡静
DOI: 10.12361/2705-1277-04-14-122563
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
青春期是人生的一个重要阶段，这一阶段正是学生出现反叛的时候。他们在认识结构、判断能力、行为方式方法等方面还很不完善，思维比较活跃，但不够稳定，思维简单。这一年龄段的学生，学习压力大，竞争特别激烈，生活比较单调，在成长过程中烦恼很多，老师和家长的期望很高，导致学生产生消极情绪，产生不良心理。本文以青少年为研究对象，结合伊明爱国启蒙素拓实践中心项目，分析当前青少年身心发展教育的现状、存在的问题，以及伊明爱国启蒙素拓实践中心项目是如何应对这些问题给出他们的策略，来塑造青少年的健康身心。
关键词 / Keywords
青少年;身心发展教育;伊明爱国启蒙素拓实践中心;策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]郝晓萍. 守护青少年心理健康——未成年人校外心理健康教育辅导站[J]. 青春期健康, 2021.[2]李亚莉. 强化对青少年的心理健康教育[J]. 2022(11).[3]杨云娟, 李明阳. 社会工作介入青少年学生心理健康教育的探索[J]. 2021.[4]王远祥, 王婷. 家庭教育对青少年心理健康的作用及建议[J]. 家长（上半月）, 2020(31):0167-0167.[5]姚伟红. 医校教师组建青少年健康教育疾病预防知识数据库内容探讨[J]. 教育现代化, 2020, v.7(10):176-177.[6]刘金霞. 基于近视健康教育在青少年近视防控中的作用及其可行性分析[J]. 保健文汇, 2020(12):2.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号