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Journal | [J] 教育教学研究 Volume 4, Issue 14. 2022.
学习质量过程推动及激励措施培养模式构建与实践
作者 : 屈 淑维, 马 春生, 曾 志强, 温 海骏, 郭 志宏
DOI: 10.12361/2705-1277-04-14-122576
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摘要 / Abstract
学习质量过程推动可以有效撬动并激发个体学习的主观能动性；构建以过程培养为手段，运用PDCA循环持续推动过程学习质量为方法，形成循序渐进、螺旋上升的人才培养模式。采用过程培养能力、过程促进质量、过程推动个体发展的激励措施，实现各类高素质创新型人才的培养目标；模式构建的具体实践方法以课程改革精细的过程化管理、行为唤醒模式、内力激发三种方式展开。
关键词 / Keywords
质量因素;过程培养;激励措施;PDCA循环;螺旋上升
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