随着我国教育改革进程的不断推进，教育正在逐渐回归育人的本质。人文素质是提高学生综合素质与道德素质的关键，也是实现人才培养目标的客观要求。2017年版2020年修订的新课程标准在教学建议中明确提出：生物学与人文社会学科相互影响、相互促进，生物学教学应注意学科间的联系。因此，在高中生物教学中有意识地渗透人文素养教育，不仅有助于提升学生的人文素养，还有助于落实学生学科核心素养的培养，以实现人才的培养目标。本文拟从培养学生核心素养的视角出发,探索如何利用新教材中的相关栏目在高中生物教学中落实人文素养教育的渗透，培养与提升学生的人文素养。
