新冠爆发极大地推动了在线教学的快速发展，线上与线下的一体化教学模式也逐渐形成。广大基层一线教师已经对网络教育的各个环节进行了大量的探讨与实践，包括信息化通讯工具、教学组织结构、教学互动以及教学考核等方面。但当前在线教育的大部分都是以理论课程为主，以系统化的方式进行理论知识的传授。而对于理论+实践性课程如何将线上教学的优势放大，提高被动局面下教学的效果，就成为了应用型高校教师所面临的一个难题。为此,本文从理论和实践性两个方面分别深入分析了当前在线教学的现状,以及影响在线教学效果的因素,并为在线教学的发展提出了实用性建议。
