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Journal | [J] 教育教学研究 Volume 4, Issue 14. 2022.
植物学教学过程中思政元素的挖掘与实践
作者 : 戴 明, 郭 海滨, 魏 雅冬
DOI: 10.12361/2705-1277-04-14-122608
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摘要 / Abstract
随着素质教育和高等教育改革的进一步推广，我国不同学段、不同学科的课程教学都开始体现出对课程思政理念的重视和反映，广大教育工作者也渐渐将“德智双育”作为开展教学工作的新准则。高校植物学是一门综合性和应用性都比较突出的课程，不仅对学生的植物学知识体系和学习技能系统有着重要的塑造作用，同时还在很大程度上影响着学生的学习认知和主观情怀，是开展课程思政教育时不能放松的一块课程阵地。基于上述认识，笔者将围绕“植物学教学过程中思政元素的挖掘与实践”撰写此文并提出一些看法，以资诸位参阅、分析。
关键词 / Keywords
高校教育;植物学;思政元素;挖掘;教学策略
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