思政教育活动的开展，有助于提升学生的思想品质，尤其是针对大学生而言，大部分学生即将面临工作的重大选择，在其思想意识逐步提升过程中，其对待工作的态度会发生转变，借助高校相应学习实践活动的开展，学生面对工作时因“茫然”产生的畏惧感会减轻，这有利于学生更加客观地评价自己的工作能力，明确工作方向，对学生个人成长与发展具有重要引导、指导作用。基于此，高校教师在实际开展教学活动时，应该注意结合学生的思想状态进行，如高校英语教育活动中，融入思政元素，开展课程思政教学活动时，就应该注意结合学生的英语学习基础，对其进行更具针对性的教育引导，确保思政教育效果。本文从高校英语教育与思政教育的整合角度出发，通过具体分析二者整合教学的意义及其可行性，结合几点整合问题，给出高校英语课程思政教学相关的几点建议，助力提升高校英语课程思政质量。