我国高等教育以“立德树人”为根本任务，就是要培养社会主义建设者和接班人。在高校课程建设中，学科建设与教学改革必须从整体上落实。宏观经济学作为大学经济学科的一门公共基础课，它是学生理解、认识和分析宏观经济和社会发展的一门基础学科。基于本课程的课程思政教学目标，需加强对中国经济发展的实践和理论研究，以提高大学生“四个自信”，提高他们对中国宏观经济的实际问题的研究与处理能力。然而教学实践过程中面临着诸多教学教学痛点：学生缺乏正确的学习目标，学习兴趣较低；课程以知识灌输为主，重理论轻实践过程；中国特色社会主义经济思想体现较少。基于以上课程教学痛点问题，可利用“一思五项六要素”线上线下混合式教学模式对宏观经济学课程进行教学创新。
