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Journal | [J] 教育教学研究 Volume 4, Issue 13. 2022.
试论英国文学教学中对“人”的研究
作者 : 李 慧荣
DOI: 10.12361/2705-1277-04-13-122805
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摘要 / Abstract
英国文学系列课程是高等学校英语专业的必修课程。然而，在越来越追求现实原则的时代，文学教学进入极为困窘的境地：学生看不到文学之用，因此，无法把兴趣和精力投放于此；教师教不出新奇和深义，因此，无力将文学带领至广阔的坦途。文学教学的研究对象看似是一篇篇一部部由文字堆砌而成的没有温度的作品，实则文学的教学一刻都没有离开过对人的研究：创作作品之人，作品中之人，阅读作品之人。“人”成为文学文本的前因后果，因此，对“人”的研究应成为文学教学不可或缺的关键点。
关键词 / Keywords
文学教学;作者;人物;读者;"人"的研究
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  • [1]刁克利：《作者》，北京：外语教学与研究出版社2019年版，第125页。[2]刁克利：《作者》，北京：外语教学与研究出版社2019年版，第102页。[3]查建明：《比较文学对提高外语院系学生人文素质的意义》，《中国比较文学》2005年第2期，第114-117页。[4]乐黛云：《比较文学简明教程》，北京：北京大学出版社2003年版，第7页。[5]周宪：《文学理论研究导引》，南京：南京大学出版社2006年版，第276页。 [6]邱运华：《文学批评方法与案例》，北京：北京大学出版社2005年版，第240页。[7]刁克利：《作者》，北京：外语教学与研究出版社2019年版，第132页。
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