当下，我国正处于社会主义现代化建设的关键时期，社会上对于人才的需求量不断增加，对于人才的要求相较于从前来说也有着明显的提高。高职院校作为我国教育体系中的重要组成部分，是培养应用型人才的主要场所。为提升高职院校人才培养质量，我国实施“双高计划”。而在“双高计划”背景下，高职公共英语课在开展教学的过程中也需重视培养学生的自主学习能力。但由于高职院校学生英语基础大多较为薄弱，再加上英语自身有着一定的难度，也增加了学生的学习压力。部分教师利用信息技术的方式进行，取得了较为明显的教学成果。本文分析“双高计划”含义，指出“双高计划”背景下高职公共英语教学原则，分析高职学生公共英语自主学习能力现状，并提出“双高背景”下高职公共英语课学生在线自主学习能力的培养策略，旨在为今后开展教学提供参考。