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Journal | [J] 教育教学研究 Volume 4, Issue 15. 2022.
基于POA理论《大学英语》课程思政教学改革
作者 : 赵 敏
DOI: 10.12361/2705-1277-04-15-122882
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摘要 / Abstract
“大学英语”课堂因其自身的语言事业特点和思维形成特点，是公民教育的良好载体。公民教育融入英语课堂可以让学生了解世界，同时认识到自己文化的良好品质，并在探索世界的过程中拥有良好的文化自信。基于POA理论，“大学英语”公民政治学课程教学改革可以确定公民政治学主题输出的总体目标，设计涵盖驱动、赋能和评价三个环节的课堂教学内容，并进行教学实践，在教学反思后及时发现问题。提高“大学英语”公民教学效果，实现知识转移与价值引领的深度融合。
关键词 / Keywords
POA理论大学英语教学文明
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