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Journal | [J] 教育教学研究 Volume 4, Issue 15. 2022.
《消费者行为学》课程思政改革的实践探索
作者 : 原 兴倩, 孙 颖
DOI: 10.12361/2705-1277-04-15-122907
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摘要 / Abstract
课程思政是培育学生创新素养、实现更好地课堂效果以及实现育人目标的最有效途径之一。在消费者行为学课程教学过程中发现存在的问题，通过多次实践教学，从教学态度、教学内容、教学方法、教学模式、教学考核等方面轮速如何有效进行课程思政的实践途径。
关键词 / Keywords
消费者行为学;课程思政;实践探索
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