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Journal | [J] 教育教学研究 Volume 4, Issue 15. 2022.
“双减”背景下小学美术课程的优化——以江苏省新苏师范学校附属小学美术课程为例
作者 : 高 佳
DOI: 10.12361/2705-1277-04-15-122910
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摘要 / Abstract
在“双减”政策背景下，对小学美术课程而言，既是机遇，也是挑战。小学美术课堂的优化也不能只是简单的作业“瘦身”。通过对区域小学美术学科教学现状了解、分析，结合文献资料的查阅及相关政策的解读，并结合自身教学实践中的心得体会，着重调整教学方法，尝试开展以单元式、项目式教学来提高学生学习效率、提升学习兴趣;强化家校合作的重要作用，来促进美术作业多样化，在家庭实践中寓教于乐，提升学生审美能力与实践能力。
关键词 / Keywords
双减;小学美术;家校合作
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