手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学研究 Volume 4, Issue 15. 2022.
高校辅导员心理健康问题成因及疏导途径
作者 : 杨 香玉
DOI: 10.12361/2705-1277-04-15-122994
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
辅导员是高校开展学生管理工作的核心，同时在思政教育工作中也发挥着极为重要的作用。由于这一角色本身对教师素养、能力等的要求比较高，再加上其他因素的影响，很多高校辅导员在实际工作中会产生比较严重的焦虑、挫败、厌烦等情绪，从而出现心理健康问题。因此，高校辅导员必须要重视对自身综合素养的提升，要能够意识到自身存在的心理问题并及时对其进行化解。而高校也需要建立起更加有效的激励机制来为辅导员打造更系统的工作支持体系，从而促进高校辅导员心理健康的更进一步发展。
关键词 / Keywords
高校教学;辅导员;心理健康问题;成因及疏导;疏导途径
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 高晓妹, 路洋, 徐凌子. 新时代高校辅导员心理健康教育工作困境与路径重构[J]. 山西大同大学学报:社会科学版, 2022, 36(3):5.[2] 张舒宁. 新时代高校辅导员心理健康教育的困境及解决路径[J]. 品位·经典, 2022(13):3.[3] 韦淑亭. 高校辅导员心理健康教育胜任力提升研究[J]. 学校党建与思想教育, 2022(6):4.[4] 武昕宇, 王世伟. 后疫情压力下高校心理辅导员的成长路径探索[J]. 产业与科技论坛, 2022, 21(2):2.[5] 周圆. 高校辅导员压力应激与心理资本的关系及压力管理策略[J]. 黑龙江科学, 2022, 13(3):3.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号