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Journal | [J] 教育教学研究 Volume 4, Issue 16. 2022.
基于"产出导向法"的大学英语听说教学模式研究
作者 : 聂 丽
DOI: 10.12361/2705-1277-04-16-123017
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摘要 / Abstract
听说课程作为大学英语的教学专项之一，旨在实现培养学生综合听说素养的目标。基于“产出导向法”视角，当前高校在开展听 说课程教学的过程中，存在学生学习积极性比较差，教学成果不够理想等多个问题。针对上述问题，教师应紧密结合“产出导向法”的概 念以及实施路径，积极开展教学改革实践工作，借助于“产出导向法”理念，对现有听说教学模式展开创新，确保学生的综合听说素养可 以进一步得到提升。
关键词 / Keywords
大学英语；听说课程；产出导向法；教学模式改革
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