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Journal | [J] 教育教学研究 Volume 4, Issue 17. 2022.
双减背景下课后服务社会教育场域建构研究
作者 : 周 爱军, 李 靖霞, 张 彩霞
DOI: 10.12361/2705-1277-04-17-123127
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摘要 / Abstract
伴随双减政策的实施,课后服务愈发受到关注,主要目的在于减轻学生过重的学业负担以及遏制校外培训机构野蛮生长的现象｡ 近些年我国陆续出台了一系列政策文件对校外培训进行规范,然而在具体实践中还面临着制度空间较小､缺少组织基础､社会参与不足等 情况,因此亟需深入探究课后服务开展形式,扩大主体维度,充分整合利用资源,增加社会力量参与途径｡基于此,本文从布迪厄场域理 论出发,探索双减背景下课后服务社会教育场域建构路径｡
关键词 / Keywords
双减;课后服务;社会教育;场域建构
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