手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学研究 Volume 5, Issue 2. 2023.
课程思政引导下的高职英语教师教学信念体系的发展
作者 : 吴 春红
DOI: 10.12361/2705-1277-05-02-123332
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
高职英语教师的教学信念体系不仅指教师的英语课程教学观念与判断，还包括教师的政治信仰。立德树人是高职英语课程价值观 的根本内容，是高职英语课程思政的主要任务。通过厚植高职英语教师的政治底蕴，提升课程思政能力，有效构建新时代教学信念体系， 是高职英语课程思政实现的一个有效路径。
关键词 / Keywords
教学信念体系;课程思政;高职英语;教师
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 张烁 . 把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等 教育事业发展新局面 [N]. 人民日报 . 2016-12-9(1). [2] 俞国良 , 辛自强 . 教师信念及其对教师培养的意义 [J]. 教育 研究 ,2000(05):16-20. [3]Borg, Michaela. Teachers’ Beliefs[J]. ELT Journal, 2001(55): 186-188. [4] 刘桦 . 论英语教师信念体系 [J]. 西南交通大学学报 ( 社会 ), 2004(5):93-98. [5] 张 健 . 高 职 教 育 课 程 观 的 多 元 解 析 [J]. 职 教 通 讯 , 2013(07):1-4. [6] 高一波 . 新时代背景下教师教学信念取向现状与发展建议 [J]. 中国电化教育 , 2021(12):123-130+150.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号