在素质教育背景下，人们逐渐意识到舞蹈专业理论课程教学的重要性，舞蹈专业理论课程教学不仅是学生学习舞蹈的核心环节， 同时也是舞蹈专业中的基础课程，因此需提高教师与学生对此专业课程的重视程度。但是在实际教学过程中，由于受到传统教学模式的深 远影响，学生的学习兴趣与学习热情较低，所以导致最终教学质量与教学效果并不理想。针对于此，教师需采取有效策略予以改善。根据 实践可以发现，混合式教学模式在舞蹈作业理论课程教学中的应用既可以提高学生学习理论知识的积极性与主动性，还可以活跃课堂氛围 提高教学质量与教学效果。所以，教师在教育教学过程中要合理使用混合式教学方法。本文主要探究混合式教学在舞蹈专业理论课程教学 中的实践运用。
