融媒体充分利用新旧媒介载体，在内容和宣传等方面优势互补，实现资源通融、内容兼融、宣传互融的新型媒体宣传。融媒体视 域下的学“四史”活动将史料形成多态多维呈现，最大限度扩大宣传和影响力，契合青年人的习惯和喜好。基于团学工作实践，针对大学 生在第二课堂利用“两微一端”网络平台开展学“四史”主题实践活动中的现象和存在问题，结合访谈调研，探索在互联网时代优化和创 新党史学习方式方法，提出树立“四史”学习常态化的意识、搭建“四史”素材库建立朋辈宣讲人培训机制，细化、深化、微化“四史” 主题，设置“四史”微议题等途径。
