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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 5. 2019.
寻趣探源让汉字教学鲜活起来 ——低年级识字教学再摸索
作者 : 阮 立平
DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.12432
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摘要 / Abstract
一直以来，识字是阅读的基础，识字教学是小学低年级教学的重要内容，也是一项艰巨的学习任务。随着新课改的实施，增加了小学生的识字量从而增加了低年级汉字教学的难度。因此，为了提高低年级学生的识字量和识字能力并且铭记于心，需要教师在教学活动过程中通过各种方式寻趣探源，让汉字教学鲜活起来。让学生喜欢上学习汉字从而识好字、写好字，为以后的语文学习奠定坚实的基础。本文就当前汉字教学中存在的主要问题，并对如何让汉字教学鲜活起来提出了建议。
关键词 / Keywords
汉字教学；低年级；识字教学；摸索
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